學生透過藝術作品欣賞與閱讀寫作結合，發表創新作品

學生透過閱讀寫作課程，集結發表自己的創作結果與歷程

透過閱讀寫作特色課程，持續創發學生閱讀寫作能力

教師透過課發會，發展閱讀寫作課程之安排與內容分析探究

學生閱讀寫作作品，與同儕進行分享與互動